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其次是新高考改革的需求。浙江作为高中新课改首批高考试点省份，实行学生自由选择科目、走班上课，这就要求配备更多的老师。同时学科教师还存在结构性紧缺，现在各个学校都在加大音、体、美、思政、心理等学科的教师配备力度，这种高配置导致了结构性的紧缺。
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不可忽视的是，二是坚持分类指导、有序推进，多渠道开发社会工作专业岗位。积极引导社会组织根据服务领域和工作需要设置社会工作专业岗位，鼓励企业结合实际设立社会工作专业岗位，支持有条件的机关单位搭建社会工作服务平台、使用社会工作专业人员。
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